| 渐进式教学用于实习护生基础护理技能训练 |
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| 引用本文： | 方汉萍,刘洪娟,陈莹莹. 渐进式教学用于实习护生基础护理技能训练[J]. 护理学杂志, 2016, 0(2): 78-80. DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2016.02.078 |
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| 作者姓名： | 方汉萍 刘洪娟 陈莹莹 |
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| 作者单位： | 华中科技大学同济医学院附属同济医院外科 湖北武汉,430030 |
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| 基金项目： | 华中科技大学教学研究项目(JXYJ021) |
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| 摘 要： | 目的探讨渐进式教学模式在实习护生基础技能训练中的应用效果。方法将127名全日制本科实习护生按照学号单双号分成对照组(n=76)和实验组(n=51),两组均强化基础护理、护患沟通及健康教育,在此基础上对照组按照常规教学方法进行基础护理技能训练,实验组采用渐进式教学模式进行基础护理技能训练。结果实验组护生理论知识、实践操作技能、带教老师总体评价、实习护生自评临床实践能力方面显著优于对照组(P0.05,P0.01)。结论渐进式教学模式有利于提高临床护理教学质量,促进实习护生角色的转变。
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| 关 键 词： | 实习护生 基础护理技能 临床教学 护理教育 |
Application of progressive teaching mode in training student nurses' basic nursing skills |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | nursing students basic nursing skills clinical teaching nursing education |
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