| 体验式学习对实习护生康复护理认知及技能的影响 |
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| 引用本文： | 钱新毅,王丹,余丽娜,龚玉枝. 体验式学习对实习护生康复护理认知及技能的影响[J]. 护理学杂志, 2016, 0(15): 65-67. DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2016.15.065 |
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| 作者姓名： | 钱新毅 王丹 余丽娜 龚玉枝 |
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| 作者单位： | 1. 华中科技大学同济医学院附属梨园医院护理部 湖北武汉,430077;2. 华中科技大学同济医学院 |
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| 摘 要： | ![]()
目的评价体验式学习对实习护生康复护理认知及技能的影响,为制定有效康复实习计划提供参考。方法将2014年67名、2015年89名大专实习护生分别纳入对照组和观察组,对照组按照实习计划进行康复护理实习,观察组在对照组基础上于神经内科、骨科、康复科3个专科实习中穿插三阶段体验式学习。结果 3个专科实习结束后,观察组康复护理知识、态度及技能评分显著高于对照组(均P0.01)。结论体验式学习有利于转变实习护生对康复护理的态度,提高护生的康复护理知识水平及操作技能。
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| 关 键 词： | 实习护生 康复护理 体验式学习 认知 技能 |
Effect of experiential learning on rehabilitation nursing cognition and skills among practicing nursing students |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | @@ |
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