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以人为本的教学设计在护理专业实验课的应用
作者姓名:陈佩仪
作者单位:广东省广州中医药大学护理学院,中国广州510405
摘    要:从学生的权利,教师的责任感,实验设计三方面阐述了应用以人为本的原理进行教学设计,提高了护理实践课教学的伦理水平和教学质量。

关 键 词:伦理 教育 护理 实践教学
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