培养有创造性思维的全科医生

创造性思维在医疗工作中极其重要。在中国,传统的教学方法是以教师为中心,以教材为基础,以测验为目的。学生们有很好的理论基础,在实际临床工作中有时却不会很好地运用这些书本知识。针对这一问题,我们在中国北方培训乡村医务人员过程中,使用测验和讨论同步的教学方法,促进工作人员思维的发展,使学员在工作中能积极主动并且创造性地因地制宜处理实际问题。