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| 贵州在校大学生自立人格特点研究 | |
| 作者姓名： | 石以萍 潘运 林伟民 |
| 作者单位： | 1.贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳,550001;2.贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳,550001;3.贵州师范大学教育科学学院,贵州贵阳,550001 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划国家青年项目 |
| 摘 要： | 目的 探讨大学生自立人格的特点及其各维度之间的差异和原因,为教育与教学工作者提供心理学依据和参考.方法 采用“青少年学生自立人格量表”对447名在校大学生进行问卷调查,并对结果进行统计分析.结果 大学生在人际独立、人际灵活、个人责任及个人独立因子上性别差异有统计学意义(p＜0.05);在人际责任、人际开放、人际灵活以及个人独立因子上年级差异有统计学意义(p＜0.05);在人际开放、人际灵活、个人主动及个人独立因子上学科类型差异有统计学意义(p＜0.05).结论 大学生的自立人格在不同年级、不同性别、不同学科类型中存在差异,故在高校教育中应针对大学生的不同自立人格特点开展教学工作. |
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