运用护理程序对糖尿病患者实施健康教育

目的探讨健康教育对提高糖尿病患者掌握相关知识,相关技能及遵医行为的作用。方法运用护理程序对50例糖尿病(DM)患者实施多种形式的健康教育,并以48例DM患者作对照。结果两组各项指标差异明显(P<0.01)。结论健康教育使患者掌握了DM相关理论和操作技能,提高了尊医行为,获得自我护理的能力,延缓了并发症的发生,提高了患者的生活质量。