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| 提高病理生理学专业教师教学能力的思考 | |
| 作者姓名： | 蔡明春 廖卫公 柳君泽 |
| 作者单位： | 第三军医大学病理生理学教研室,重庆,400038 |
| 摘 要： | 病理生理学是一门联系基础医学与临床医学,主要探讨疾病发生发展规律与机制的一门桥梁学科。由于它理论性和实践性比较强,又涉及到学生尚未接触到的各种临床问题,学科知识的广度、深度和跨度都很大,往往令学生望而生畏,在我校被各届学生戏称为“四大名补”之一(补考人数多)。另外本学科知识更新很快,学时与教学内容之间的矛盾突出,要在有限的教学时间内最大限度地提高教学效率和效果,是摆在我们病理生理学专业教师面前的一个严峻而紧迫的问题。如何能够尽快地进入角色,提高教学质量,调动学生学习的兴趣和主动性,使其掌握好疾病本质的相关理… |
| 关 键 词： | 病理生理学 教学改革 教学效果 |
| 文章编号： | 1008-7249（2006）06-0583-03 |
| 收稿时间： | 2006-06-19 |
| 修稿时间： | 2006-06-19 |
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