护生对临床护理教师评价的研究进展 |
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作者姓名: | 宋春燕 吴欣娟 |
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作者单位: | 中国医学科学院北京协和医院外科 100730(宋春燕),中国医学科学院北京协和医院外科 100730(吴欣娟) |
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摘 要: | 对临床护理教师的评价历来受到护理教育者的重视。由护生作为评价者是临床护理教师评价中重要的一方面,具有独特的特点和重要的应用价值。国外很多学者发展形成了一些较为成熟的评价工具,并得到应用,有效指导和促进了临床护理教学的发展。1护生评价的特点学生是学习活动的主体,是教学活动的主要参与者,护生在临床学习中的大部分时间是在与临床护理教师相处的过程中度过的。因此,护生对临床护理教师的评价是讨论临床教学质量的一种有效方法。有研究表明,当师生相处时间达3周时,护生对临床护理教师的评价就基本形成,而且具有一致性、时间稳定…
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