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| 超声诊断学教学中PBL教学模式应用探讨 | |
| 作者姓名： | 李颖嘉 崔忠林 文戈 |
| 作者单位： | 1. 南方医科大学南方医院超声诊断科,广州,510515 2. 南方医科大学南方医院影像中心,广州,510515 |
| 摘 要： | 以问题为基础的学习(PBL),是以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向的启发式教育,旨在培养学习者的问题意识、创造性思维的技巧以及解决问题的能力,并形成自主学习的能力。在超声诊断学教学中对PBL教学模式的应用进行了初步尝试,并对其应用价值进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 超声诊断学 教学方法 PBL教学 |
| 文章编号： | 1008-7249（2006）05-0491-03 |
| 收稿时间： | 2006-04-25 |
| 修稿时间： | 2006-04-25 |
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