多元化教学模式在中医心血管内科住院医师规范化培训中的实践

心血管疾病严重威胁人类健康，是我国居民主要死亡原因之一。现阶段我国中医心血管内科住院医师规范化培训过程中，心血管疾病教学尤其是中医心病学的临床教学模式形式多样，且均取得了一定的教学效果。临床教学实践显示，根据教学大纲要求制定教学目标和计划，在以教师为主导的传统教学模式基础上，联合应用团队合作学习（TBL）教学法、基于问题的学习（PBL）教学法、中医特色教学培养等教学模式，注重理论与实践结合，可提高医师的综合能力，有助于培养出具有独立发现和解决问题能力的高素质中医心血管内科住院医师。