Journal Club联合PBL教学模式在中医内分泌专业研究生教学中的应用

随着我国经济水平的不断发展，人们的健康意识逐步提高，需要培养更多高学历的专业学位医学生。安徽中医药大学第一附属医院内分泌科为提高学生的培养质量，将文献沙龙（Journal Club）联合以问题为导向的教学模式（PBL）引入研究生的教学中，逐步形成了“提出问题-设定研究方向-文献查找-Journal Club探讨-总结-提出问题”的闭合教学循环。Journal Club联合PBL教学法是目前研究生教育的有力补充，该模式以学生为中心，以问题为向导，产生头脑风暴，让学生“去想”；自主查找文献，让学生“去做”；在沙龙会议中演讲汇报，让学生“去说”。本文为笔者对Journal Club联合PBL教学法初期应用的思考和总结。