解剖学实验课考核方法设计及评估

目的探讨人体解剖学实验教学的具体考核方法及其对实验教学的促进作用。方法实验组采用让学生在尸体标本上指认具体人体结构的方法进行考核，对照组采用传统实验教学方法。结果从技能掌握情况来看，室验组明显优于对照组。结论在人体解剖学实验教学中加入实验考核环节，可有效提高学生的学习能力。