思维导图式健康教育模式在乳腺癌术后患者中的应用效果评价

目的构建乳腺癌术后患者思维导图式健康教育模式并验证其临床效果,为新型健康教育模式的有效性及科学性提供一定的理论依据。方法选取荆州市某三甲医院乳腺科收治的符合纳入标准的乳腺癌患者160人,按入院时间段将其分为对照组80人和观察组80人。对照组采用传统式健康教育模式;观察组实施思维导图式健康教育模式,由护士长领头成立研究团队,通过文献分析法确定乳腺癌术后健康教育内容并用X-mind软件设计思维导图进行PPT授课。干预结束后评价两组术后健康知识水平、患肢肩关节活动度及满意度。结果干预后,观察组健康知识水平得分高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组与对照组术前1日患侧上肢肩关节外展、前屈、后伸角度差异无统计学意义(P0.05),观察组术后1个月、2个月、3个月患侧上肢肩关节外展、前屈、后伸角度均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);满意度比较除术后饮食指导外,其他方面比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论将思维导图式健康教育模式运用于乳腺癌术后患者的健康教育中,能够提高患者的健康知识水平,促进术后患肢功能的恢复,提高患者的满意度,具有一定的临床应用价值。