基于微信平台的自护教育在泌尿造口患者中的应用效果

目的 探讨基于微信平台的自护教育模式在泌尿造口患者中的应用效果。方法 选取2021年3月-2023年2月医院收治的70例全膀胱切除腹壁永久性泌尿造口患者为研究对象，根据组间基线资料均衡可比原则，按照收治顺序分为对照组与观察组，每组各35例。对照组给予常规随访护理指导，观察组实施基于微信平台的自护教育。比较两组患者自护能力、造口患者生活质量问卷（COH-QOL-OQ）评分及并发症发生率。结果 自护教育干预前，两组患者自我概念、健康知识、自我护理责任感、自我护理技能等4个维度的自护能力评分和COH-QOL-OQ评分比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。自护教育干预后，两组患者自护能力各维度的评分均升高，但观察组患者各维度评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）；观察组患者COH-QOL-OQ各维度评分均下降，但观察组患者各维度评分均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。实施基于微信平台的自护健康教育模式的观察组患者并发症发生率为5.71%，低于对照组的31.43%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 基于微信平台的自护教育可提高泌尿造口...