大学生情绪调节 归因对习得性无助感的影响

为探讨习得性无助感与情绪调节、归因之间的关系,采用问卷法对某高校200名在读本科生进行问卷调查。结果表明情绪调节的重新评价维度与习得性无助感呈显著负相关;归因方式的能力归因、情景归因、运气归因三个维度与习得性无助感呈正相关。归因方式的运气归因、情绪调节的重新评价对习得性无助感有预测作用。结果显示:大学生的重新评价有利于减少习得性无助感,大学生归因于运气、情境等因素时更容易产生习得性无助感。大学生情绪调节的重新评价和运气归因对习得性无助感有预测作用。