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| 学龄初期蒙汉儿童学习能力与智力的比较研究 | |
| 作者姓名： | 朱斯琴 高美先 崔浩军 杨铮 田桂英 |
| 作者单位： | 内蒙古医学院医学心理学教研室(朱斯琴,崔浩军,杨铮),内蒙古医学院(高美先,田桂英) |
| 摘 要： | 学力,即实际学习能力和潜在学习能力的统一［１］,当前已成为教育心理学、教育与心理测量学,教育与心理评价学的重要概念之一,并形成了多种学派。各学派从各自的研究角度出发,考察学力及其结构,进行学力测评,已有不少研究成果。本文是在已有成果的基础上进一步对学龄初期蒙汉儿童学力与智力的关系作深入探讨,从而为民族教育心理学提供基本资料,为小学生学习指导和咨询提供参考依据。１ 材料与方法１．１ 材 料 本研究的被试者以呼和浩特市和乌兰察布盟两地区的蒙汉小学四、五、六年级为取样范围,被试人数３７３人,男女基本各… |
| 关 键 词： | 学龄初儿童 学力 智力 |
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