| PBL结合情景教学法在医学高专局部解剖学教学中的应用 |
| |
| 引用本文： | 易传安,胡祥上,饶利兵. PBL结合情景教学法在医学高专局部解剖学教学中的应用[J]. 局解手术学杂志, 2014, 0(6): 670-671 |
| |
| 作者姓名： | 易传安 胡祥上 饶利兵 |
| |
| 作者单位： | 湖南医药学院解剖教研室,湖南 怀化,418000 |
| |
| 摘 要： | <正>情景教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。在局部解剖学教学中,我们采用情景教学法和PBL教学法相结合,要求学生及早接触临床知识和临床技能。在讲解教学内容时,除讲解有关临床理论知识外,开展一些模拟手术操作,使学生在手术场景中,轮流扮演手术者和助手,取得了满意的教学效果。现报告如下。
|
| 关 键 词： | PBL教学法 情景教学法 局部解剖学 教学 |
Application of PBL combined with situational teaching method in regional anatomy teaching in medical colleges |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
|
