以医学生为中心的“PACACR”六步法在产科理论授课中的探讨

目的以医学生为中心,探讨总结出"PACACR"六步法,培养新时代医学人才。方法以医学生为中心,以STA+PDCA教学法有机结合临床经验实例教学,探讨新的教学方式。结果问卷调查结果显示,观察组(STA+PDCA)有96%的学生认为该教学法能提高学习兴趣,方法有效,对照组(单纯PDCA教学)则为84%,差异有统计学意义(χ~2=4.019,P=0.045)。结论 STA六步法和PDCA循环法在见习及临床理论授课中有不同的应用,二者相结合能较好地体现学生为中心,具有明显的效果。