内科教学中学生学习兴趣的激发和培养

在教学活动中,“教”与“学”密不可分。“教”而不“学”无异于劳而无获。究其原因是多方面的,如学生的学习目的不明确、文化基础差、智力和健康状况不佳等,这些都是学生方面的原因。而来自教师方面的原因有责任心不强、专业水平不高以及不重视激发和培养学生的学习兴趣等。其中比较突出的是对激发和培养学生的学习兴趣没有引起足够的重视,致使学生的精神处于“冬眠”状态。在内科学课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣,提高教学效果,笔者根据学科特点及学生的心理特点,做了如下探讨,取得了良好效果。