| PBL教学法在诊断学教学中的应用 |
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| 引用本文： | 安连华,王春艳,姚永华,赵珩. PBL教学法在诊断学教学中的应用[J]. 中国高等医学教育, 2012, 0(10): 105-106 |
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| 作者姓名： | 安连华 王春艳 姚永华 赵珩 |
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| 作者单位： | 吉林大学第一医院,吉林 长春,130021 |
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| 摘 要： | 目的:探讨问题为基础的学习(Problem-BasedLearning,PBL)教学法在临床诊断学教学的效果及意义。方法:以吉林大学白求恩医学院临床医学专业三年级学生60人为研究对象,实验组(n=30)采用PBL教学法,对照组(n=30)采用以讲座为基础的传统教学法(Lecture Based Learning,LBL)。采用笔试、技能考核、问卷调查方式分析教学结果。结论:PBL教学法能够有效地提高教学质量,具有一定的现实意义。
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| 关 键 词： | PBL 诊断学教学 教学改革 |
Application of problem-based learning in teaching of diagnostics |
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| Affiliation: | AN Lian-hua,WANG Chun-yan,YAO Yong-hua,et al(First Hospital of Jilin University,Changchun 130021,Jinlin,China) |
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