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| 思考—结对—分享（TPS）联合微课教学模式在普外科护理教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 白璐 高靓 郑玮 |
| 作者单位： | 1.中国医科大学附属盛京医院110000;2.中国医科大学基础医学院110000; |
| 基金项目： | 中国医科大学“十四五”第一批医学教育科学研究开放性课题(YDJK2021005)。 |
| 摘 要： | 探讨思考—结对—分享（TPS）联合微课教学模式在普外科护理教学中的应用效果。研究表明，与传统教学方法相较而言，应用TPS联合微课教学模式对普外科护理学生进行教学，不仅可进一步提高其基础理论知识及实践技能水平，还能提高其批判性思维能力、岗位胜任力、教学满意度，故而值得在临床教学中进一步推广应用。 |
| 关 键 词： | 思考—结对—分享教学模式 微课 普外科 护理教学 |
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