| 民族医学教学中运用任务驱动及团队合作学习的探索 |
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| 引用本文： | 蒙缜之,黄秀峰,蓝娇娜,黄艳平.民族医学教学中运用任务驱动及团队合作学习的探索[J].中华医学教育探索杂志,2015,14(6):580-583. |
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| 作者姓名： | 蒙缜之 黄秀峰 蓝娇娜 黄艳平 |
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| 摘 要： | 在民族医学教学中应用任务驱动及团队合作学习，教师按照药物作用的关联度与每章节知识包含的药物数量，将授课内容进行归类。每7~9名学生组成一个学习小组，以团队形式进行课前预习，在课堂上围绕不同的“任务”———辨识药物、临床病例等进行讨论，小组代表向全班学生阐述本组观点。学习小组间针对不同意见进行辩论，教师进行详细记录及点评。课后，教师通过问卷了解学生对整个教学过程的反馈，应用任务驱动及团队合作学习的效果获得学生肯定。今后，将从增加课堂点评总结、提高学生课前预习效率、增多学习小组陈述与辩论时间、教师扩大自我知识容量与提升教学技能等方面加以改进。
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| 关 键 词： | 民族医学 任务驱动学习 团队合作学习 教学方法 |
Task-based learning and team-based learning methods in the class of ethnic medicine |
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| Meng Zhenzhi,Huang Xiufeng,Lan Jiaon,Huang Yanping..Task-based learning and team-based learning methods in the class of ethnic medicine[J].Chinese Journal of Medical Education Research,2015,14(6):580-583. |
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| Authors: | Meng Zhenzhi Huang Xiufeng Lan Jiaon Huang Yanping |
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| Institution: | Youjiang Med-ical University for Nationalities, |
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