| PBL与SP联合教学法在本科生牙体牙髓病学课间实习中的应用 |
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| 引用本文： | 邵丽娜,仇丽鸿,詹福良,薛明. PBL与SP联合教学法在本科生牙体牙髓病学课间实习中的应用[J]. 上海口腔医学, 2016, 0(5): 621-625 |
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| 作者姓名： | 邵丽娜 仇丽鸿 詹福良 薛明 |
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| 作者单位： | 中国医科大学口腔医学院牙体牙髓病科,辽宁沈阳,110002 |
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| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十二五”规划立项课题(jg13db331)，中国医科大学口腔医学院教学研究基金(J101593-15-06) |
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| 摘 要： | ![]()
目的:将PBL与SP联合教学法应用到五年制本科生牙体牙髓病学课间实习教学,以提高教学质量.方法:将中国医科大学口腔医学专业97期五年制本科104人随机分为2组,每组52人,分别采用以问题为中心教学法(problem-based learning,PBL)与标准化病人(standardized patients,SP)联合教学法、以授课为中心(lecture-based learning,LBL)传统模式授课,通过考试和问卷调查评价教学效果.所有数据采用SPSS 11.5软件包进行t检验.结果:PBL与SP联合教学组在病例分析、理论总分、实践总分、总成绩4项的分数高于传统LBL组(P＜0.05).在基础知识成绩比较方面,LBL组成绩显著高于PBL与SP联合教学组(P＜0.05).PBL与SP联合教学组的学生对于SP的表现比较满意,非常喜欢联合教学法.结论:PBL与SP联合教学法能够提高学生各方面的能力,获得满意的教学效果,值得推广实施.
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| 关 键 词： | PBL SP 牙体牙髓病学 |
Application of PBL combined with SP method in during-course practice of endodontics for undergraduate dental students |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | PBL SP Endodontics |
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