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| 联想教育心理学在化学教学中的应用 | |
| 作者姓名： | 吴瑛 |
| 作者单位： | 岳阳职业技术学院,湖南,岳阳,414000 |
| 摘 要： | １联想教育学研究的内容联想是由一种经验想起另一种经验，或由想起的一种经验再想起其他的经验的过程。一种经验的发生必然伴随着其他经验的出现，这种伴随经验或与原经验接近或相似或相反，例如，人们倾向于由“桌子”联想到“椅子”，由“热”联想到“冷”。２联想教育心理学在化学教学中的运用联想是记忆和巩固知识的重要心理过程，在化学学习中，进行多角度的由此及彼的思考，能调节学习兴趣，开拓思路，有利于透彻理解和系统掌握知识。在哪些方面能运用联想教学呢？有如下几个方面。２．１概念联想概念是事物的本质属性在人脑中的反映… |
| 关 键 词： | 联想教育心理学 化学教学 应用 职业教育 化学联想 教学方式 |
| 文章编号： | 1671-1246(2003)03-0081-02 |
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