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| ADDIE模式在新入职护士岗位培训中的应用 | |
| 作者姓名： | 侯宇颖 贾竹敏 牛少琼 史素玲 |
| 作者单位： | 河南科技大学第一附属医院,河南洛阳 473001 |
| 基金项目： | 河南省医学科技攻关计划项目，编号LHGJ20190557； |
| 摘 要： | 目的 观察ADDIE模式应用于新入职护士岗位培训中的效果.方法 按入院时间先后,选取新入职护士为研究对象,将2018年入职的80名护士作为对照组,采用传统模式培训;将2019年入职的75名护士作为观察组,采用AD-DIE模式进行岗位培训.对比两组护士培训前后临床沟通能力、自我效能感以及培训满意度的差异.结果 观察组护士临床沟通能力、自我效能感及培训满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001).结论 基于ADDIE模式的岗位培训可提升新入职护士的临床沟通能力、自我效能感以及岗位培训的满意度. |
| 关 键 词： | ADDIE模式 新入职 护士 岗位培训 |
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