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| 慎行基础-临床整合，达成全面教育 | |
| 引用本文： | 董炘.慎行基础-临床整合，达成全面教育[J].解剖学杂志,2018,41(1):102-104. |
| 作者姓名： | 董炘 |
| 作者单位： | 暨南大学医学院解剖学教研室 |
| 摘 要： | 正解剖学教学先大课讲形态,后到实验室观察验证,今天无论中外都是如此,这种教法己完全脱离实际。要求"三基"已超半个世纪,三基中的"技能"已扩展为"创新能力",但解剖学内容仍只有事实知识,学法依然靠背。从教育部文件要求看,解剖学教学又要改革了,可并非改进而是肢解以应"基础-临床课程整合"之需。 |
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