| 教学路径表在护理专业临床教学中的应用 |
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| 引用本文： | 肖正安,文芳,韩利荣,肖继荣. 教学路径表在护理专业临床教学中的应用[J]. 护理研究, 2009, 23(18). DOI: 10.3969/j.issn.1009-6493.2009.18.046 |
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| 作者姓名： | 肖正安 文芳 韩利荣 肖继荣 |
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| 作者单位： | 华中科技大学同济医学院附属荆州医院,434020 |
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| 摘 要： | [目的]探讨教学路径表在护理专业临床教学中的应用效果.[方法]将2006年7月-2008年3月在我科实习的护生147人分为观察组76人和对照组71人,两组护生均实行一对一带教,对照组采用常规教学法,观察组在此基础上应用教学路径表,实习结束后对两组护生分别进行理论、操作考核及综合测评,并对护生进行满意度调查.[结果]观察组理论、操作考核及综合测评成绩显著高于对照组(P＜0.01),护生对教学满意度明显提高.[结论]在护理临床教学中,运用教学路径表,能提高教学质量,增加带教老师的综合素质及责任感,提高了护生对教学的满意度.
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| 关 键 词： | 教学路径表 护理 临床教学 |
Application of teaching pathway table in nursing clinical teaching |
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