分阶段健康教育在乳腺癌手术患者中的应用

目的：探讨分阶段健康教育在乳腺癌手术患者中的应用价值。方法选择接受手术治疗的乳腺癌患者130例，采用数字表法随机分为观察组和对照组，每组65例。对照组患者接受传统的健康教育，观察组患者接受分阶段健康教育。比较两组患者并发症发生情况、住院时间、对手术的满意度以及复诊率。结果观察并发症发生率为16．92％，低于对照组的41．54％（χ^2＝6．561，P＜0．05）；观察组住院时间为（13．98±3．24）d，显著短于对照组的（18．34±4．39）d（t＝7．329，P＜0．05）；观察组患者满意度为95．38％，明显高于对照组的75．38％（χ^2＝5．934，P＜0．05）；观察组复诊率为96．92％，显著高于对照组的73．85％（χ^2＝4．697，P＜0．05）。结论乳腺癌手术患者接受分阶段健康教育，能提高健康教育的效果，减少并发症的发生，患者满意度更高。