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| PBL结合CBL教学法在神经内科进修生教学中的应用 | |
| 引用本文： | 张善春,孙璇,时霄冰,周波,贾建军,张华巍.PBL结合CBL教学法在神经内科进修生教学中的应用[J].中国继续医学教育,2022(9):58-61. |
| 作者姓名： | 张善春 孙璇 时霄冰 周波 贾建军 张华巍 |
| 摘 要： | 目前临床教学实践中多采用以问题为导向的教学方法(PBL),该方法存在缺乏实践操作、不能指导患者个体化治疗和教学时间紧张等不足,而以病例为导向的教学方法(CBL)又缺乏系统的理论知识,缺乏对疾病发生发展的系统共性认识.因此PBL和CBL相结合的教学模式在神经内科进修生临床教学中的效果值得重视.在神经内科进修生临床教学中应... |
| 关 键 词： | 以病例为导向的教学方法(CBL) 以问题为导向的教学方法(PBL) 神经内科 临床教学 个体化治疗 阿尔茨海默病 教育 |