健康教育对急诊科患者及家属自我效能的影响

目的：了解健康教育对急诊科患者及家属自我效能的影响，为临床护理和健康教育提供依据。方法：采用一般自我效能感量表和自行设计的一般情况调查表，对急诊科148例患者及家属在健康教育前后进行问卷调查。结果：急诊科患者及家属一般自我效能感得与常模比较，差异有统计学意义（P〈0．01）；急诊科患者及家属健康教育前后一般自我效能感状况比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：对急诊科患者及家属实施健康教育能提高患者及家属的自我效能感，提高患者对疾病治疗的信心。