护理专业学生情商现状的调查分析

目的通过对护理专业学生情商现状的调查分析,为护理情商教育提供依据与对策。方法运用“情商自评量表”对湘南学院护理学专业在校学生进行问卷调查,针对调查结果展开讨论。结果护理专业学生总体情商水平处于中等水平,自我激励能力、情绪控制力相对较弱。调查对象中,来至农村的学生情商水平高于城市学生;担任学生干部的学生情商水平高于未担任学生干部的学生的情商水平。结论护理教学中应注重加强学生的情商教育。