将医学人文教育纳入医务人员思想教育的探讨

在医学院校中,医学专业课处于首要位置,医学人文教育处于边缘地位,致使医学生人文素质普遍偏低,对生命没有敬畏之心,对患者缺少应有尊重和关爱。在医院临床教学实践中,由于带教老师的医学人文素养参差不齐,一味追求“如何治疾病”,淡化“怎样为良医”,忽视了对医学生的医学人文精神的培育。这样的教育方式和教学模式导致医学毕业生走上临床工作岗位后,医学人文素质不高,人际沟通能力不强,情绪管理能力低下,造成医患间的信任度降低,医患矛盾加剧。