时间加工与阅读障碍

阅读障碍是学习障碍一种类型,指儿童智力正常,并享有均等的教育机会,但阅读成绩显著落后于其年龄和年级所应达到水平的一种学习障碍现象。作为学龄儿童中最为常见的一种学习障碍,阅读障碍的发生率为4%～8%。近年来的研究也日益开始关注这个问题,其中特别强调了对时间控制的听觉和视觉性信息和阅读障碍的联系,认为时间加工缺陷是阅读障碍形成的最根本原因[1]。一、时间加工假设的提出研究者在解释阅读障碍产生原因的过程中,提出了很多理论,如语音理论、大细胞通路(视觉和听觉)理论、小脑理论等,它们都从不同的角度对阅读障碍进行了相应的分析…