健康教育路径在骨科优质护理示范病房中的临床应用

目的分析健康教育路径在骨科优质护理示范病房中的临床应用效果。方法选取128例骨科手术患者作为研究对象,随机进行分组;对照组64例,采取常规住院宣教;观察组64例,在常规住院宣教的基础上,采取健康教育路径进行健康教育;对比两组患者的健康教育知识掌握情况及护理满意度。结果观察组患者对健康教育知识完全掌握率为85.94%,基本掌握率为12.50%,未掌握率为1.56%,对照组患者对健康教育知识完全掌握率为56.25%,基本掌握率为39.06%,未掌握率为4.69%;经秩和检验,观察组患者对健康教育知识完全掌握情况优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组护理满意度为93.75%,大于对照组的79.69%,经检验,差异具有统计学意义(P0.05)。结论健康教育路径在骨科优质护理示范病房中的临床应用效果确切,可促进患者掌握健康教育知识,对于提高护理满意度,改善预后均具有积极作用。