基于焦点解决模式的导师制对神经内科新护士转型冲击的影响

目的探讨导师制对神经内科新护士转型冲击中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2017年6月-2018年5月在神经内科轮转的15名护士为对照组,对其实施常规的带教模式,由一名总带教统一讲解专科知识和技能操作后,分别进行各班次的带教;选取2018年6月-2019年5月在神经内科轮转的21名护士为观察组,经科室选拔确定带教导师,一名导师全程跟踪一名新护士,进行集中学习、制定个性化带教计划、组织团建活动、定期开展焦点访谈等措施,以两组转型冲击得分评价其效果。结果观察组新护士的转型冲击得分(75.62±5.74)低于对照组(91.87±4.79),差异有统计学意义(t=-8.949,P<0.01)。结论基于焦点解决模式的导师制带教方法能够有效改善神经内科新护士的转型冲击现状。