PBL教学法及其在中医教学应用的思考

目前医学科学的发展急需我们转变教育观念，改革人才培养模式，实行启发式教学，激发学生独立思考的能力和创新意识。PBL（Prob-1em—Based Learning）教学法就是这样一种行之有效的手段，它不仅改变了先基础后临床再实习的“三阶段”传统教学体系，还改变了以课堂讲授为中心的模式，将素质教育贯穿于整个教学之中，重视学生综合素质的提高。以下就PBL的整体情况做一综合性分析。