老年患者健康教育中护理标识的应用

目的：分析讨论护理标识在老年患者健康教育中的应用。方法选取老年患者80例作为研究对象，随机分成2组，对照组40例，医护人员给予对照组口头健康知识宣传；观察组40例，医护人员在对照组的基础上，给予患者护理标识健康教育。对比分析2组患者健康教育的疗效。结果1个月后观察组的按时服药、按时测定血糖、空腹抽血的比例明显高于对照组（P<0.05）。观察组的跌倒率明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组的健康教育效果明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论应用护理标识，能明显提高对老年患者的健康教育效果，提高对老年患者的护理效果，改善患者的生活质量，值得临床推广使用。