| 国际化护理教师岗位胜任力模型构建的质性研究 |
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| 引用本文： | 葛炜,郭玲玲,吴珊珊. 国际化护理教师岗位胜任力模型构建的质性研究[J]. 护理与康复, 2016, 15(5): 407-410. DOI: 10.3969/j.issn.1671-9875.2016.05.002 |
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| 作者姓名： | 葛炜 郭玲玲 吴珊珊 |
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| 作者单位： | 宁波卫生职业技术学院护理学院,浙江宁波,315104 |
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| 基金项目： | 浙江省教育科学规划课题重点项目;项目(2015SB096) |
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| 摘 要： | ![]()
目的探讨国际化护理教师岗位胜任力模型的构建。方法采用专家访谈法,挑选10位具有国外/境外学习/工作经历的护理专家进行访谈,现场录音和笔录,并对所收集的资料进行分析、整理,提炼出主题。结果通过访谈,得出国际化护理教师岗位胜任力所需具备的6个主题,即教师资质、应具备的专业知识与技能、专业价值观、工作职责、个人特质及教学活动中应承担的角色。结论国际化护理教师岗位胜任力模型构建中应包括专业知识、专业技能和个人素质三个方面。
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| 关 键 词： | 护理教师 国际化 岗位胜任力 质性研究 |
Qualitative research on competency modeling of international nursing teaching position |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | nursing teacher international job competency qualitative research |
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