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| 高中生学习适应与学习成绩的关系 | |
| 引用本文： | 姜能志.高中生学习适应与学习成绩的关系[J].中国健康心理学杂志,2015(7). |
| 作者姓名： | 姜能志 |
| 作者单位： | 潍坊医学院心理学系 山东潍坊 261053 |
| 基金项目： | 潍坊医学院科技创新研究基金 |
| 摘 要： | 目的:了解高中生学习适应的基本情况,探讨学习适应与学习成绩的关系。方法:采取整群抽样的方法,对山东潍坊某中学的678名学生进行学习适应性测试,然后获得期中考试的语文、数学和英语成绩。结果:1高中生学习适应总体状况较好,学习适应处于中等偏上水平的占75.8%;2学习适应在性别、年级、文科理科上存在显著性差异:女生的学习技术总体状况显著地优于男生(t=-3.472,P0.01),女生的学习态度显著地好于男生(t=-2.612,P0.05);高二学生的心身健康显著高于高一(t=-2.277,P0.05);文科生的学习技术显著地优于理科生(t=2.212,P0.05);3学习环境能够显著地预测语文成绩(β=0.106,P0.05);学习态度能够显著地预测数学成绩(β=0.186,P0.05);学习技术能够显著地预测英语成绩(β=0.078,P0.05)。结论:高中生学习适应总体状况较好,学习适应是影响学习成绩的重要因素。 |
| 关 键 词： | 高中生 学习适应 学习成绩 学习环境 |
Relationship between Learning Adaptability and Academic Achievement of High School Students |
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| Jiang Nengzhi.Relationship between Learning Adaptability and Academic Achievement of High School Students[J].china journal of health psychology,2015(7). | |
| Authors: | Jiang Nengzhi |
| Abstract: | |
| Keywords: | High school students Learning adaptability Academic achievement Learning environ-ment |
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