|
|||||
|
|
| 发挥媒体组合优势 提高物理教学时效 | |
| 作者姓名： | 钟萍 |
| 作者单位： | 湛江卫生学校 广东 湛江 |
| 摘 要： | 物理知识具有高度的抽象性和严密的逻辑性,对于卫生职业学校的学生来说,在有限的课时里,学习高一年级甚至高二年级才学的物理内容,如果教师上课时不能够突破重点、难点,尽可能使抽象的要领具体化、形象化,帮助学生观察分析事物的发展变化过程,是很难达到教学效果的。因此笔者在教学中 |
| 关 键 词： | 多媒体课件 教学时效 教学效果 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |