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| STEM背景下科探区的创设与指导 | |
| 引用本文： | 周丽华.STEM背景下科探区的创设与指导[J].儿童与健康,2020(1):22-23. |
| 作者姓名： | 周丽华 |
| 作者单位： | 江苏省常州市钟楼区枫逸幼儿园 |
| 摘 要： | 近几年来,STEM教育在各中小学如火如荼地开展着。作为基础教育的重要组成部分,幼儿园教育也开始尝试把STEM融入到课程游戏化的过程中。在为期半年多的时间里,我们以科探区为切入口,进行了一系列的STEM探究活动。通过实践,幼儿在这里与环境、材料、同伴多元互动,感知事物的特性以及事物之间的相互关系。 |
| 关 键 词： | 多元互动 课程游戏化 幼儿园教育 基础教育 探究活动 中小学 创设 相互关系 |
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