病例引导式教学法在护理专升本教学中的应用

目的]为探讨病例引导式教学法在护理专升本《内科护理学》教学中的可行性和教学效果。方法]将我校继续教育学院2004级护理专升本班作为实验组,2005级专升本班作为对照组,分别采取病例引导式教学法和传统讲授法进行教学,并对学生的满意程度、考试成绩等进行比较。结果]实验组学习成绩及能力培养方面明显好于对照组。结论]病例引导式教学法符合成人继续教育的特点,可提高临床课的教学效果。