| 组织学线上课程四元教学模式的探索与实践 |
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| 引用本文： | 张国荣,付双,王文奇. 组织学线上课程四元教学模式的探索与实践[J]. 解剖学杂志, 2021, 44(6): 538-539. DOI: 10.3969/j.issn.1001-1633.2021.06.017 |
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| 作者姓名： | 张国荣 付双 王文奇 |
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| 作者单位： | 长春中医药大学临床医学院组织学与胚胎学教研室,长春 130117 |
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| 基金项目： | 教育教学改革研究项目;吉林省高教科研课题 |
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| 摘 要： | ![]()
2020年初新冠疫情在全国蔓延,超大规模在线课程成为教学新常态.如何保障在线教学质量和评价在线教学效果成为迫切解决的问题[1].复旦大学张学新教授提出:超大规模在线教学的评价标准应该是"四元教学"[2]."四元"教学模式最早由范梅里恩伯尔在20世纪90年代提出[3],我国在教学中对"四元"有不同的诠释.张学新教授提出:"两极四元"定性教学质量评价法[2],并进行了"四元教学"对分课堂的实践[4].他认为四元教学包括"教师讲授、学生独学、互助讨论、教师答疑"四个环节,可以有效保障学习效果[2]."学习通"是超星集团打造的一平三端智慧教学系统,可以将教学实践、学生学习、教学管理融为一体[5].因此,我校组织学线上课程利用"学习通"平台,对 "四元"教学模式进行了探索与实践.
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Exploration and practice of the four-element teaching mode of the online course of histology |
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| Zhang Guorong,Fu Shuang,Wang Wenqi. Exploration and practice of the four-element teaching mode of the online course of histology[J]. Chinese Journal of Anatomy, 2021, 44(6): 538-539. DOI: 10.3969/j.issn.1001-1633.2021.06.017 |
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| Authors: | Zhang Guorong Fu Shuang Wang Wenqi |
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| Abstract: | ![]()
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