PBL教学法在临床护理教学中的应用研究 |
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引用本文: | 刘芳娟,洪丽娜,徐幼莲,宋云娜.PBL教学法在临床护理教学中的应用研究[J].家庭医药,2018(9). |
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作者姓名: | 刘芳娟 洪丽娜 徐幼莲 宋云娜 |
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作者单位: | 宁波市奉化区人民医院护理部 |
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摘 要: | 目的:探讨PBL教学法在临床护理教学中的应用效果。方法:纳入2018年70例临床护理教学学生以数字表法分组。常规教学组采用传统的护理教学方法,PBL教学组采用病例教学法。比较两组临床护理教学满意度;教师对学生护理理论考核分数、对护理技能的考核分数;学生对教学模式的认可、对教学模式兴趣性的评价、对教学模式互动性的评价。结果:PBL教学组临床护理教学满意度高于常规教学组,P0.05;PBL教学组教师对学生护理理论考核分数、对护理技能的考核分数高于常规教学组,P0.05;PBL教学组学生对教学模式的认可、对教学模式兴趣性的评价、对教学模式互动性的评价高于常规教学组,P0.05。结论:PBL教学法在临床护理教学中的应用效果确切,可有效提高学生的满意度,提高其教学效果,促使学生获得更多的理论和技能知识。
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