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| 浅谈如何提高儿科护理学临床见习带教质量 | |
| 作者姓名： | 陆青梅 |
| 作者单位： | 右江民族医学院附属医院儿科,广西百色,533000 |
| 摘 要： | 临床见习是护理专业学生学习的重要环节，是学生将理论知识转化为实践知识或操作技能，对理论知识进行消化吸收，并且在实践中总结经验，获得感性与理性认识的重要环节或过程。也是培养学生临床思维能力，促进学生主动学习。以便更快地实现从学生到护士角色的转变。笔者在儿科护理学见习带教中发现，儿科病人是一个特殊群体，大部分患儿不能用语言表达自己的病情，部分家属不配合； |
| 关 键 词： | 临床见习 儿科护理学 教学质量 |
| 文章编号： | 1003-1383（2007）04-0461-02 |
| 收稿时间： | 2007-03-09 |
| 修稿时间： | 2007-07-16 |
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