反思教学法在产科临床护理人文关怀教育中的效果研究

目的 研究反思教学法对产科临床护理人文关怀教育的应用效果。方法 选取本院 2021 年 1 月至 2022 年 1 月期间 120 名 大专学历产科实习护生作为研究对象。通过抽签方式分为对照组和观察组。每组各 60 例。对照组采用传统实验教学法,观察 组在对照组基础上采用反思性教学法。分析对比两组的考核成绩、人文关怀能力以及教学满意度。结果 观察组在理论方面的 成绩、操作考核成绩均显著高于对照组（P<0.05）。观察组针对理论知识的理解、勇气、耐心分值均显著高于对照组（P<0.05）; 观察组带教老师对护生人文关怀能力评分显著高于对照组（P<0.05）。观察组实习护生的教学满意度显著高于对照组（P<0.05）。 结论 产科临床护理人文关怀教育中应用反思教学法,能提升学生的考试成绩、人文关怀能力以及教学满意度。