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PBL联合CBL教学法在心血管内科教学中的效果评价
作者姓名:刘茂  王华  周小又  艾娇
摘    要:目的 系统评价以问题为基础的教学模式(PBL)联合以案例为基础的教学模式(CBL)在心血管内科临床教学中的应用效果.方法 计算机检索PubMed、Cochrane图书馆、万方数据知识服务平台、中国学术期刊全文数据库及维普中文科技期刊数据库中对比心血管内科PBL联合CBL教学模式(PBL+CBL)与以授课为基础的教学模式...

关 键 词:以问题为基础的学习  以案例为基础的学习  以授课为基础的学习  心血管内科  荟萃分析  医学教育  教学模式
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