专科分组结合标准化患者教学在手术室实习护生中的应用

目的提高手术室护生实习效果。方法将手术室毕业实习的护生100人按时间段分为常规教学组和专科教学组各50人,前者采用常规方式带教,后者采用专科分组结合标准化患者教学。结果专科教学组护生手术配合、无菌操作、应急能力考核合格率,实习效果显著优于/高于常规教学组(P<0.05,P<0.01)。结论专科分组结合标准化患者教学有利于提高手术室护生实习效果。