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| 以问题、授课和案例为基础在局部解剖学实验教学中的应用 | |
| 引用本文： | 谭刚,吴建清.以问题、授课和案例为基础在局部解剖学实验教学中的应用[J].解剖学杂志,2013,36(4):860-861. |
| 作者姓名： | 谭刚 吴建清 |
| 作者单位： | 湖北民族学院医学院人体解剖学教研室,恩施,445000 |
| 基金项目： | 2010年湖北民族学院校级教学研究项目 |
| 摘 要： | 局部解剖学以尸体为研究对象.研究人体各局部结构、形态特点、层次毗邻关系及其临床应用是临床医学,特别是手术相关学科及影像诊断学科的重要基础课,具有很强的实用意义.如何通过教学环节建立医学基础与临床"双向渗透"的教育课程模式,启发诱导,促进学生在进行基础课堂学习时就形成对临床问题的逻辑思维方法,适应未来工作的需要,一直是我室在研的教改课题.笔者在教学中采用以问题为基础的学习(PBL)结合以授课为基础的学习(LBL)和以案例为基础的学习(CBL)的综合交互式教学模式1],效果较好,总结如下. |
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