儿童入学准备的研究进展

儿童入学时在身体健康与运动能力、认知、语言、学习技能、及情绪和社会性发展方面是否达到一定水平以适应学校生活,关系到今后的学业成绩和职业成就。对儿童的入学准备状况进行评估须持科学、谨慎态度。家庭、社区和学前教育机构都应关注0岁开始的儿童早期发展,帮助儿童为入学做好准备,学校应为所有儿童提供多种条件与帮助。